心理咨詢師|“弗林效應”讓 IQ UP
從古到今,孩子智力的發展決定于先天遺傳,抑或孩子智力的發展決定于后天環境這兩個命題的真偽,歷來倍受爭議。
從時間的源頭上追尋,古文《傷仲永》有古人的看法,文字摘錄如下:
“王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?”
譯文:王安石說:方仲永的通達聰慧,是先天得到的。他的天賦,比一般有才能的人要優秀得多;但最終成為一個平凡的人,是因為他后天所受的教育還沒有達到要求。他得到的天資是那樣的好,沒有受到正常的后天教育,尚且成為平凡的人;那么,現在那些本來就不天生聰明,本來就是平凡的人,又不接受后天的教育,難道成為普通人就為止了嗎?
從全文看,文中觀點:仲永家世代為農,這一事實否認了孩子智力有先天遺傳的,而后天環境對孩子智力的發展起決定作用,這被選入課本,明顯這一觀點得到公認。
基因和大腦科學的研究發現人的智力水平的決定因素中先天基因和后天環境各占50%。基因決定大腦結構,后天經驗決定神經之間的鏈接。如同每套房子的結構、隔間,大腦的結構是先天基因決定的;而室內的裝潢——神經之間的鏈接,卻取決于后天的環境。下面讓我們來看看科學家們的研究成果。
首先由基因引導軸突與樹狀突生長到正確的位置,到可以開始發生作用時,后天經驗就要參與了。嬰兒期孩子的突觸數量是成年后可用突觸數量的兩倍,其中有一半會被淘汰。恰好是后天的經驗,也就是后天的教養方式和環境決定留存那一半的質量。
在嬰兒期,神經系統會制造過剩的突觸,然后迫使突觸間相互競爭,其結果就象動物進化和自由市場競爭一樣,經過淘汰留下最適用的突觸。淘汰的過程直接與父母為其提供教養環境密切相關。孩子看見、聽見、觸摸、感覺到的一切都會影響突觸的電位差,接觸豐富的事物,其相應的突觸電位差就會增加,而對那些從未接觸過的事物、環境,其相應的突觸電位差就會萎縮,由于欠缺相當的電位差,這些突觸會在競爭中敗下陣來。比如從未感受過音樂、從未玩過某種游戲、從未體驗到愛......這些本來可以聯結的線路將會化為烏有。神經突觸揀選淘汰的規模驚人,從幼兒期到青春期,大約每天約淘汰200億個。
這個過程一旦為人所知,其對孩子智力發育的影響作用沒法讓人低估。
當某一區域開始進行聯機(突觸過量生產),即是某種能力開始發展,只要還有多余的突觸,大腦就還有可塑的機會,一旦多余的突觸都沒有,發育關鍵期也就結束了。每一種能力的發育程度都存在相應的關鍵期,如何利用發育關鍵期培養孩子的各種能力,心理學家們做了詳細的研究,我們下次專文論述。
在研究基因,也就是研究遺傳對智力的影響時發現,基因相同比例較高的人,智商大多接近。基因與智商相關性最高的是一起長大的同卵雙胞胎,高達0.86,其次是同胞手足,相關度0.47,如果取父母雙親的平均值,親子之間相關度達0.72。當然,智商只是測定智力的衡量方法之一。并非各種智力都是可遺傳的,如記憶能力就被評為心智能力中最沒有遺傳的。隨著年齡的增大,智力的可遺傳性也會逐漸增大,嬰兒的智商差異只有15%可溯因于遺傳,到小學期達到40%,青春期為50%,至成人期還會增加。環境的深厚影響難道不能持續嗎?研究的意外發現顯示,一般認為,個人的遺傳潛能在出生時已安排就緒,后天經驗會作用終生,可事實上,孩子自主性漸增之際,愈來愈可以自行選擇經驗,他們所做選擇多出自其固有的欲望和喜好,不再以老師和家長的意見為準。唯此,孩子越大,基因決定環境的成份越多,基因影響的凈值也就變大了。
從上面的研究可以看出,年齡越小,后天環境對智力的影響越大。環境影響智力還有一項有力的證據就是“弗林效應”的提出。
弗林效應:當然如果一個國家攻克某種疾病,它的居民的智力水平就會得到提升。在過去幾十年里富裕國家的智力水平的提升已經被注意到。它被稱做“弗林效應”,以它的發現者詹姆斯·弗林命名。
新西蘭心理學家弗林發現,從100年前開始有智商測驗以來,每一代的成績都比前一代好,而且進步幅度非常大,排除人類更熟悉標準化考試的因素和基因進化的可能(基因進化需要相當長的時間)外,起決定作用的還是在于環境,人類在飲食、健康、教育,甚至親子技巧方面都有了長足的進步,人類智力的增長主要體現在視覺空間技能方面,與20世紀視覺媒體的急劇發展關系密切。
了解了最新的研究成果,父母們可以有的放矢了。在我們無法改變遺傳基因的情況下,我們仍有一半的機會通過改善后天養育環境來關注、發展大腦的智力,同時更要注意后天環境的作用越早發生越好。這就好比遺傳基因把我們帶到指定的目的地,一生中要怎樣玩兒好,看到什么樣的風景,體會什么樣的快樂,還需要各顯神通,而父母是孩子最好的幫手。
同理,出來工作的我們,在自我增值的道路上,盡管沒有孩子所具有的優勢,但可以讓我們清晰地有個自我認識,凡事盡力而為,沒有必要鉆牛角尖,給自己的成長道路上設障。
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